Pressupostos Epistemológicos do LAC
Esta página explicita os pressupostos adotados pelo LAC — Livro Ajustável de Conhecimento sobre a natureza do conhecimento, sua organização, representação, evolução e uso. Eles não pretendem ser verdades universais: funcionam como a base conceitual assumida pelo LAC para orientar sua arquitetura.
Pergunta que esta página responde
O LAC parte da ideia de que o conhecimento é complexo, relacional, contextual, multiperspectivo, representável, utilizável e evolutivo.
Ideia central
O LAC não trata o conhecimento como uma árvore fixa de assuntos. Ele o compreende como um sistema complexo formado por conceitos, relações, experiências, contextos, demandas, representações e usos.
Pressupostos adotados pelo LAC
O conhecimento não é apenas uma lista de fatos nem uma árvore única de assuntos. Ele se organiza como um sistema de conceitos, relações, contextos, experiências e representações.
Consequência: o LAC privilegia redes, relações, múltiplas perspectivas e objetos de conhecimento conectados.
Uma taxonomia, ontologia, thesaurus, grafo, knowgrama, infograma ou página HTML não é o conhecimento em si. É uma forma parcial de projetá-lo.
Consequência: diferentes representações podem coexistir sem se anularem.
Cada representação evidencia determinados aspectos e oculta outros. Por isso, uma única forma de organização não é suficiente para objetos complexos.
Consequência: o LAC admite múltiplos artefatos para o mesmo OCS.
Um conceito muda de sentido conforme o domínio, a situação, o objetivo, o público e as relações em que aparece.
Consequência: todo conhecimento no LAC deve explicitar contexto, escopo e finalidade.
Conceitos não existem isoladamente. Eles ganham significado pelas relações que estabelecem com outros conceitos, objetos, atores, experiências e usos.
Consequência: grafos, ontologias e links semânticos são essenciais para o LAC.
Um mesmo objeto pode ser observado por diferentes perspectivas: conhecimento, sistema, cognição, aprendizagem, projeto, ecossistema, governança e outras.
Consequência: o LAC evita reduzir objetos complexos a uma única classificação.
A forma como o conhecimento é organizado afeta como ele será percebido, interpretado, aprendido e reutilizado.
Consequência: organizar conhecimento é uma atividade cognitiva e arquitetural, não apenas documental.
Um mapa conceitual, um grafo, um knowgrama e uma página textual produzem experiências cognitivas diferentes.
Consequência: o artefato de representação deve ser escolhido conforme objetivo, público e tipo de conhecimento.
No LAC, perguntas, problemas, interesses, experiências e necessidades são gatilhos legítimos para criar, recuperar ou reorganizar conhecimento.
Consequência: a demanda é um motor de evolução do conhecimento.
Conhecimento não é tratado como acúmulo estático. Ele deve ajudar a compreender melhor, aprender melhor, decidir melhor ou agir melhor.
Consequência: o LAC aproxima conhecimento de uso, aprendizagem e transformação.
Conhecimentos podem ser revisados, ampliados, refinados, relacionados, substituídos ou reorganizados ao longo do tempo.
Consequência: versionamento, rastreabilidade e melhoria contínua são parte da arquitetura do LAC.
A evolução do conhecimento deve preservar coerência, consistência, integridade, clareza, rastreabilidade, atualidade e reutilização.
Consequência: a Garantia da Qualidade do Conhecimento atravessa todo o ciclo de vida do OCS.
Consequências para a arquitetura do LAC
| Pressuposto | Consequência arquitetural | Aplicação no LAC |
|---|---|---|
| Conhecimento é complexo | Evitar organização exclusivamente hierárquica. | Usar redes, grafos, ontologias, facetas e múltiplas entradas. |
| Representações são projeções | Separar conhecimento de seus artefatos. | Um OCS pode ser representado por página, knowgrama, grafo ou infograma. |
| Significado depende do contexto | Registrar domínio, público, objetivo e escopo. | Cada página deve explicitar para quem serve e em que situação se aplica. |
| Conhecimento é relacional | Priorizar relações semânticas explícitas. | Links relacionados, ontologias, mapas conceituais e grafos de conhecimento. |
| Conhecimento é evolutivo | Controlar versões, decisões e revisões. | Aplicar integridade evolutiva e garantia da qualidade. |
Relação com o OCS
Os pressupostos epistemológicos explicam por que o LAC adota o OCS — Objeto de Conhecimento Sistêmico como unidade fundamental. Se o conhecimento é complexo, relacional, contextual, multiperspectivo e evolutivo, então a unidade básica do LAC precisa ser capaz de conter identidade, contexto, relações, representações, qualidade e evolução.