Arquitetura Conceitual
do Conhecimento no LAC
Esta página consolida o metamodelo conceitual do LAC. Ela não descreve a estrutura física do site, mas a forma como o LAC compreende o conhecimento: como ele é organizado, modelado, operado, representado, validado e continuamente evoluído.
1. Propósito da arquitetura conceitual
A arquitetura conceitual funciona como uma planta de referência para orientar a criação de páginas, knowgramas, grafos, infogramas, trilhas, vocabulários e demais artefatos do LAC.
Estabilizar conceitos
Evitar que termos como perspectiva, aspecto, lente, faceta, camada e nível sejam usados como sinônimos sem função definida.
Orientar escolhas
Ajudar a decidir quando usar taxonomia, ontologia, thesaurus, grafo, knowgrama, infograma, jornada, caso de uso ou página HTML.
Garantir evolução
Permitir que novos conteúdos sejam incorporados sem perder coerência conceitual, estrutural, operacional e evolutiva.
2. Metamodelo do LAC
O LAC organiza a produção de conhecimento por uma sequência de decisões conceituais. Cada camada responde a uma pergunta diferente.
3. Famílias conceituais
| Família | Pergunta principal | Exemplos |
|---|---|---|
| Estrutura do Conhecimento | Quais elementos compõem o conhecimento? | conceitos, relações, contexto, domínio, finalidade, atores, artefatos |
| Organização do Conhecimento | Como o conhecimento pode ser organizado? | taxonomia, ontologia, thesaurus, categorias, facetas, vocabulário controlado |
| Modelagem do Conhecimento | O que será representado? | conceitos, sistemas, processos, cenas, jornadas, casos de uso, regras, eventos |
| Operações sobre o Conhecimento | O que fazemos com o conhecimento? | leitura, análise, síntese, construção, operação, validação, evolução |
| Representação do Conhecimento | Como o conhecimento é materializado? | knowgrama, infograma, grafo, mapa conceitual, página HTML, tabela, dashboard |
| Garantia da Qualidade do Conhecimento | Como preservar qualidade e integridade? | princípios, critérios, métricas, verificações, rastreabilidade, melhoria contínua |
4. Perspectivas estruturantes
Perspectivas são pontos de vista usados para observar o mesmo objeto de conhecimento. Elas não precisam ser exclusivas: o mesmo objeto pode ser observado por várias perspectivas ao mesmo tempo.
5. Aspectos, perspectivas e reentrância
Aspecto e perspectiva são conceitos próximos, mas não idênticos. A perspectiva indica o ponto de vista adotado. O aspecto indica a característica que será destacada no objeto observado.
Perspectiva
Responde: de onde estou olhando?
sistemacogniçãoaprendizagem
Aspecto
Responde: o que quero evidenciar?
estruturalfuncionaltemporalevolutivo
Reentrância
Um conceito pode aparecer como perspectiva em um contexto e como aspecto em outro. Por isso, a arquitetura conceitual do LAC é melhor modelada como ontologia ou grafo semântico, não apenas como árvore.
6. Modelos de organização do conhecimento
Taxonomia, ontologia, thesaurus, categorias e facetas não são lentes. São modelos complementares para organizar o mesmo universo de conhecimento.
Taxonomia
Organiza por hierarquia. Útil para índices, menus e navegação.
Ontologia
Organiza por conceitos, relações e papéis. Útil para representar reentrância e complexidade.
Thesaurus
Organiza termos preferidos, equivalentes, genéricos, específicos e relacionados.
Categorias
Agrupam por afinidade, uso ou finalidade comunicacional.
Facetas
Classificam por múltiplos atributos independentes: domínio, público, artefato, nível, data, versão.
Grafo
Representa entidades e relações. Mostra que o conhecimento é rede, não apenas árvore.
7. Operações sobre o conhecimento
As antigas “lentes” podem ser compreendidas como modos de trabalho sobre o conhecimento.
Leitura
Compreender, consultar e descobrir.
Análise
Decompor, comparar, investigar e relacionar.
Síntese
Integrar, reorganizar e produzir compreensão de conjunto.
Construção
Criar modelos, páginas, artefatos e representações.
Operação
Usar, navegar, recuperar, aplicar e articular conhecimento.
Validação e evolução
Verificar qualidade, corrigir, ampliar, versionar e melhorar continuamente.
8. Garantia da Qualidade do Conhecimento
A qualidade não é uma etapa final. Ela atravessa todo o ciclo de vida do conhecimento no LAC.
Princípios
Integridade evolutiva, coerência conceitual, rastreabilidade, reutilização e evolução controlada.
Critérios
Clareza, consistência, completude, precisão, atualidade, pertinência e navegabilidade.
Métricas
Indicadores simples de cobertura, atualização, conexões, redundância, páginas órfãs e versão.
Verificações
Revisão de termos, links, coerência com índices, alinhamento com páginas relacionadas e adequação ao público.
Melhoria contínua
Cada nova demanda pode gerar revisão, refinamento, reorganização ou evolução do conhecimento existente.
Integridade
A integridade é um atributo de qualidade, não a qualidade inteira. Ela garante que o novo conhecimento não desorganize o sistema.
9. Como usar esta arquitetura
Antes de criar um novo artefato no LAC, use a sequência de perguntas:
| 1. Domínio | Em que área ou contexto este conhecimento se situa? |
|---|---|
| 2. Objeto | O que será estudado: conceito, processo, sistema, experiência, jornada, caso de uso? |
| 3. Perspectiva | Vou observar por conhecimento, sistema, cognição, aprendizagem, ecossistema, projeto, função, funcionalidade, orquestração ou governança? |
| 4. Aspecto | O que desejo destacar: estrutura, função, comportamento, tempo, evolução, contexto, operação? |
| 5. Organização | Preciso de taxonomia, ontologia, thesaurus, categorias, facetas ou grafo? |
| 6. Operação | Estou lendo, analisando, sintetizando, construindo, operando, validando ou evoluindo? |
| 7. Representação | Qual artefato comunica melhor: página HTML, knowgrama, infograma, grafo, mapa, tabela, linha do tempo? |
| 8. Qualidade | Quais critérios precisam ser verificados antes de incorporar ao LAC? |
10. Páginas relacionadas
Esta página deve se articular com outras páginas de fundamentos, arquitetura, governança e representação do conhecimento.