1. Problema resolvido
Um visitante pode chegar ao OLA com intenções diferentes: apenas conhecer, aprender algo, explorar um tema ou entender como construir artefatos de conhecimento.
Esta página não tenta explicar tudo. Ela organiza decisões iniciais e aponta o próximo caminho mais adequado para cada tipo de visitante.
2. Visão geral dos percursos
Explorar domínios
Para quem quer navegar por temas, áreas de conhecimento ou problemas.
3. Percurso: quero conhecer
Para quem é?
Para quem chegou por curiosidade, indicação, link externo ou busca e quer entender a proposta geral do OLA.
O que fazer?
- Ler a entrada pública do OLA.
- Ver o guia da primeira visita.
- Consultar o mapa do visitante para entender os caminhos possíveis.
- Decidir se quer apenas conhecer, aprender, explorar ou construir.
Links recomendados
4. Percurso: quero aprender
Para quem é?
Para quem chegou com uma pergunta, dúvida, lacuna, tema de estudo ou necessidade de organizar sua aprendizagem.
O que fazer?
- Formular a pergunta ou interesse inicial.
- Identificar se há um domínio relacionado ao tema.
- Seguir uma trilha, objeto de aprendizagem ou página introdutória.
- Registrar lacunas, progresso e próximos estudos quando fizer sentido.
Links recomendados
../aprendiz/index_aprendiz.html
../dominios/index_dominios.html
../fundamentos/index_fundamentos.html
5. Percurso: quero explorar domínios
Para quem é?
Para quem quer entrar por uma área de conhecimento, tema, problema, demanda externa ou exemplo concreto.
O que fazer?
- Acessar o índice de domínios.
- Escolher um domínio de interesse.
- Consultar o mapa do domínio quando existir.
- Seguir para páginas, objetos, trilhas, modelos ou exemplos associados.
Links recomendados
../dominios/index_dominios.html
../dominios/mapa_dominios.html
../dominios/organizacao_dominios.html
6. Percurso: quero construir
Para quem é?
Para quem deseja produzir uma página, estruturar um tema, criar um mapa, revisar um artefato, organizar uma trilha ou entender o método de construção do OLA.
O que fazer?
- Entender a área do autor.
- Consultar padrões, modelos e regras de governança.
- Escolher um artefato inicial: página, mapa, trilha, objeto ou modelo.
- Registrar decisões de produção e evolução quando necessário.
Links recomendados
../autor/index_autor.html
../projeto/index_projeto.html
../governanca/index_governanca.html
../arquitetura/index_arquitetura.html
7. Escolha rápida
Use esta área como um pequeno roteador de intenção.
8. Comparação dos percursos
| Intenção | Pergunta típica | Área principal | Resultado esperado |
|---|---|---|---|
| Conhecer | O que é o OLA? | index.html e visitante/ | Compreensão inicial da proposta. |
| Aprender | Como estudo este tema? | aprendiz/ e domínios/ | Trilha, objeto de aprendizagem ou página orientadora. |
| Explorar domínios | Onde está este assunto? | domínios/ | Navegação por áreas, mapas e páginas relacionadas. |
| Construir | Como produzo ou organizo um artefato? | autor/, projeto/ e governança/ | Página, mapa, modelo, regra, trilha ou artefato evolutivo. |
9. Cuidados de governança
Não misturar intenção com identidade fixa
Um mesmo visitante pode querer conhecer hoje, aprender amanhã e construir depois. O percurso é uma intenção de uso, não uma identidade permanente.
Evitar excesso de complexidade inicial
A página deve encaminhar para a estrutura sem exigir que o visitante domine arquitetura, governança, fundamentos ou níveis M0–M3 logo no início.
Manter links revisados
Como esta página funciona como roteador, seus links devem acompanhar mudanças em visitante/, aprendiz/, autor/, domínios/, projeto/, arquitetura/ e governança/.
Separar acolhimento de operação
Esta página orienta o visitante. A execução detalhada dos processos deve ficar nas áreas correspondentes do OLA.
10. Páginas relacionadas
index_visitante.html
Índice estrutural da pasta visitante/.
guia_primeira_visita.html
Página curta de acolhimento para quem chega ao OLA pela primeira vez.
mapa_visitante.html
Mapa das relações, fluxos e encaminhamentos do visitante.
../portal.html
Entrada interna para estrutura, arquitetura, fundamentos, governança e projeto.