Modelo de Entrada e Orientação Fundamentos do LAC

Fundamento aplicado à porta pública

Modelo de Entrada e Orientação do LAC

Este modelo define como o LAC recebe uma pessoa, reconhece sua necessidade de conhecimento, revela apenas a complexidade necessária e oferece um percurso inicial coerente com seu papel, contexto e objetivo.

Definição central: a entrada do LAC não deve começar pela exposição de toda a sua arquitetura. Deve começar pela situação da pessoa e orientá-la progressivamente até uma Jornada, um objeto de conhecimento, uma aplicação ou uma área de aprofundamento.
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1. Propósito

Para que este modelo existe

O modelo funciona como ponte entre o Modelo Conceitual de Referência e as decisões concretas de navegação, conteúdo e design da página inicial do meulivro.info.

Receber antes de explicar

Acolher perguntas, demandas, problemas, interesses, experiências ou objetivos sem exigir conhecimento prévio da estrutura interna.

Orientar sem aprisionar

Oferecer um percurso recomendado, mantendo caminhos alternativos e liberdade de exploração.

Revelar progressivamente

Apresentar fundamentos, detalhes, relações e evidências somente quando se tornam necessários à compreensão ou à ação.

2. Modelo central

Elementos que orientam a entrada

A orientação não depende de uma única informação. Ela resulta da combinação entre pessoa, papel, necessidade de conhecimento, contexto e objetivo.

Pessoa

Quem entra, com sua experiência, repertório, limitações, interesses e circunstâncias.

Papel

Como a pessoa participa naquele momento: visitante, aprendiz, colaborador, autor, curador, mentor ou pesquisador.

Necessidade

O que precisa compreender, decidir, resolver, produzir, aplicar, revisar ou investigar.

Contexto

Domínio, situação, tempo disponível, urgência, conhecimento anterior e ambiente de uso.

Objetivo

Resultado esperado: resposta, aprendizagem, decisão, artefato, aplicação, evidência ou transformação.

Orientação

Seleção de um percurso inicial, de um nível de profundidade e dos próximos passos mais adequados.

Pessoa+ Papel+ Necessidade+ Contexto+ Objetivo→ Orientação inicial
3. Entradas possíveis

Como uma necessidade pode aparecer

O usuário não precisa formular sua demanda em linguagem técnica. O LAC deve reconhecer diferentes manifestações de uma necessidade de conhecimento.

Pergunta

“O que é?”, “como funciona?”, “por que acontece?” ou “onde isso se aplica?”.

Problema

Uma situação que precisa ser compreendida, corrigida, decidida ou transformada.

Demanda

Pedido de página, knowgrama, modelo, explicação, revisão, projeto ou outra entrega.

Experiência

Um fato vivido que precisa ser interpretado, registrado, relacionado ou transformado em aprendizagem.

Objeto existente

Página, imagem, documento, modelo ou código que precisa ser compreendido, validado ou evoluído.

Oportunidade

Possibilidade de pesquisa, aplicação, colaboração, melhoria ou criação de patrimônio de conhecimento.

4. Regulação da complexidade

Complexidade sob demanda

A profundidade apresentada deve ser proporcional à necessidade, ao papel, ao contexto e ao estágio da Jornada.

Nível 1 — Reconhecimento

Nome, definição curta, exemplo e primeira ação.

Nível 2 — Compreensão

Conceitos, relações essenciais, fluxo e páginas relacionadas.

Nível 3 — Aplicação

Métodos, jornadas, critérios, modelos, ferramentas e entregas.

Nível 4 — Fundamentação

Teoria, princípios, linhagem intelectual, pressupostos e limites.

Nível 5 — Evidência

Experimentos, resultados, versões, decisões, qualidade e rastreabilidade.

Regra de passagem

O aprofundamento ocorre quando a ação, a dúvida ou a responsabilidade exige mais contexto.

Princípio da Complexidade Sob Demanda: o LAC nunca apresenta toda a sua complexidade simultaneamente. A complexidade revelada é proporcional à necessidade de conhecimento, ao contexto, ao papel e ao estágio da Jornada.
5. Percurso orientado

Da entrada ao próximo passo

A entrada não precisa resolver toda a necessidade. Ela deve produzir uma orientação suficiente para que a pessoa avance com clareza.

1. EntradaPergunta, problema, demanda, experiência ou objeto.
2. LeituraIdentificação de pessoa, papel, contexto e objetivo.
3. NecessidadeFormulação da necessidade de conhecimento.
4. NívelEscolha da profundidade inicial.
5. PercursoSeleção da rota mais adequada.
6. JornadaAtivação de um percurso organizado de transformação.
7. RetornoUso, evidência, aprendizagem e possível reorientação.

Percursos iniciais por intenção

  • Conhecer o LAC.
  • Resolver uma dúvida.
  • Aprender um tema.
  • Explorar um domínio.
  • Produzir uma entrega.
  • Investigar uma hipótese.

Percursos iniciais por papel

  • Visitante: reconhecer e explorar.
  • Aprendiz: compreender e aplicar.
  • Colaborador: contribuir e registrar.
  • Autor: construir e publicar.
  • Curador ou mentor: validar, orientar e evoluir.
  • Pesquisador: formular, experimentar e produzir evidências.
6. Aplicação no meulivro.info

O papel do index.html geral

O index.html da raiz é a primeira implementação deste modelo. Ele não deve ser um catálogo completo, mas uma camada adaptativa de entrada.

Identificar

Ajudar a pessoa a reconhecer sua situação, intenção ou necessidade.

Situar

Apresentar uma visão simples do que é o LAC e do que ele pode oferecer.

Orientar

Oferecer caminhos iniciais por necessidade, papel, domínio ou objetivo.

Aprofundar

Permitir acesso progressivo à Fundação, ao Patrimônio, ao Laboratório Vivo e às Aplicações.

Mostrar evolução

Registrar o estado atual do LAC, documentos consolidados, áreas em construção e próximos passos.

Iniciar Jornada

Transformar a entrada em percurso de conhecimento, e não apenas em navegação entre páginas.

Regra para o index geral: cada bloco deve responder qual necessidade atende, qual conceito representa, para onde conduz e qual nível de complexidade revela.
7. Critérios de avaliação

Como verificar se uma entrada está bem orientada

Estes critérios podem ser usados para revisar o index.html, páginas de entrada, menus, trilhas, cartões e chamadas para ação.

Matriz mínima de rastreabilidade

Elemento da interface Conceito representado Necessidade atendida Destino Nível de complexidade
Definição inicial do LAC Identidade e propósito Entender o que é o LAC Visão geral ou Modelo Conceitual Reconhecimento
Entrada por pergunta ou demanda Necessidade de conhecimento Resolver, aprender ou produzir Jornada ou percurso recomendado Reconhecimento → Compreensão
Caminhos por papel Papéis e jornadas Saber como participar Visitante, aprendiz, autor, pesquisador etc. Compreensão
Acesso à Fundação Teoria, princípios e método Compreender ou justificar o sistema Núcleo Fundacional Fundamentação
Pesquisa e evidências Laboratório Vivo e evolução Verificar como o conhecimento é testado Experimentos, resultados e qualidade Evidência
8. Governança e evolução

O modelo também aprende

O modelo de entrada não é uma regra imutável. Ele deve evoluir a partir de evidências de navegação, dúvidas recorrentes, abandonos, retornos, entregas e aprendizagem.

Em consolidação

Estado deste documento

Modelo conceitual aplicado, criado para orientar a revisão progressiva do index.html e das demais portas de entrada do LAC.

Ciclo de evolução

Orientação proposta → uso → evidência → avaliação → ajuste do percurso → atualização do modelo e da implementação.

Modelo Conceitual de Referência O que é uma Jornada Sistema de Navegação Papéis e Jornadas Index geral do LAC