Design de curso<br>
Design de cursoDesign de curso
Dinamica para implementar um <a href="http://apoie.org/Mutirao.html"
target="_blank">multirão</a>
para
um ambiente agil
<a href="http://apoie.org/Mutirao.html" target="_blank">link</a>
WDesignCurso.xmlreferenciaImplementação do multirão
<img style="width: 534px; height: 352px;"
alt=""
src="WProcessoCurso.gif">
Contato
<ul>
<li>Análise criteriosa das necessidades, o levantamento de
requisitos, do publico-alvo e das características do multirão</li>
<li>Definir o tipo de abordagem de desenvolvimento e os recursos que
serão alocados ao longo de todo o multirão. </li>
<li>Conteudista e desenvolvedor estabelecem o contexto e fazem o
mapeamento das principais idéias do multirão. </li>
<li>Entendem o domínio, a complexidade e o comportamento da
aplicação
a ser desenvolvida para que as chances de aprendizagem sejam
aproveitadas ao máximo.<br>
</li>
</ul>
ConteudoCritérios para elaboração do conteudo
deve ser estabelecido pelo proprio cliente. Algumas dicas:<br>
<ul>
<li>Validade - que auxilia no alcance dos objetivos definidos;</li>
<li> Significação - que está relacionada á área do conhecimento do
multirão;</li>
<li> Possibilidade de aprendizagem pessoal - pois tem um sentido de
utilidade e funcionalidade.</li>
</ul>
Caracteristicas do conteudo:<br>
<ul>
<li>Sequência lógica - coerente com a estrutura e objetivo do
tópico;</li>
<li> Gradualidade - distribuição adequada de pequenas etapas
considerando a experiência anterior do aprendiz;</li>
<li> Continuidade - que vai proporcionar a articulaçãoo entre os
conteudos;</li>
<li> Integração - entre os diversas topicos ou elementos do topico.</li>
</ul>
Dicas:<br>
<ul>
<li>Os objetivos, conceitos-chave e valores e conteudos
identificados
na etapa anterior, deverão refletir o resultado das entrevistas,
reuniões, depoimentos, apresentações e todo tipo de sinalizacões
objetivas ou subliminares.</li>
<li>As mídias obtidas não precisam, necessariamente, ser utilizadas
em seu estado original, podendo ser re-elaboradas, editadas ou
adaptadas, o que for mais adequado ao meio. <br>
</li>
<li>Orientar o especialista (conteudista) quanto a abordagem,
profundidade do tema e estilo de linguagem também é uma atividade
fundamental, de modo a evitar um volume desnecessário de ajustes
no
texto. <br>
</li>
<li>Tão logo o conteudo básico (matéria-prima para o roteiro) esteja
validado pelo conteudista, será possível iniciar o briefing e daí,
partir para o aprendizado coletivo do que será trabalhado em nível
de
estratégias
educacionais, comunicacionais e tecnológicas.</li>
<li> O conteudo final
deverá ser observado e discutido por todos, para que se estabeleça
o
entendimento daquilo que deve ser produzido ou reproduzido. </li>
</ul>
Briefing (Resumo)
<ul>
<li>O briefing é apenas o ponto de partida do trabalho criativo e
representa sólidos fundamentos sobre os quais é possivel edificar
uma
solução, mas de forma alguma é o limite no qual se pretende
encerrá-la. <br>
</li>
<li>Para desenvolver um briefing deve-se contar com a participação
de
pessoas de áreas e formações diferentes. Essa variedade de
opiniões
(brainstorm) enriquece o processo de pensamento e fertiliza as
idéias.
É saudável fugir da confortavel tendência de amontoar uma
quantidade de
dados, textos, imagens etc., e distribuir para os envolvidos em
seu
processo de trabalho. Melhor contar sempre com toda equipe nas
etapas
de elaboração. </li>
</ul>
<ul>
</ul>
Estratégia
Ambiente agil - estratégia <a href="http://apoie.org/Mutirao.html"
target="_blank">multirão</a>
<br>
<ul>
<li>Fundamentar o futuro produto antes de entrar em produção e
implementação evita re-trabalho e costuma evitar problemas de
comunicação. Se foi pensado tem que estar registrado.</li>
<li>Foco em algo concreto, produzindo coisas úteis de forma
cooperativa. Exemplo: <a href="http://apoie.org/MutiraoArduino.html"
target="_blank">Mutirão
Arduíno</a><br>
</li>
</ul>
SinopseDefine as estratégias <span style="font-weight: bold;">educacionais,
comunicacionais e
tecnológicas </span>que serão utilizadas no multirão, e
transformá-lo
em um aprendizado de conhecimento .
RoteiroContar a estória e o formato do multirão
o mais perto possível do seu formato final, vizando utilizar recursos
de programação.
Esboço Gráfico
<br>
<ul>
<li>O esboço (1a versão) deverá ser realizado de acordo com os
requisitos
definidos pela caracterização do publico-alvo e de acordo com
requisitos de usabilidade. <br>
</li>
<li>O esboço deve estar de acordo com os requisitos de
conteúdo e navegação e com os requisitos tecnológicos do ambiente
no
qual a solução será implementada.</li>
</ul>
Protótipo
<ul>
<li>O protótipo pode conter uma única tela e ser suportado por um
apresentador. <br>
</li>
<li>Pode também, ser a simulação total da aplicação. <br>
</li>
<li>É necessário, porém que o protótipo contenha a definição da
tela,
dos tipos de elementos e dos conjuntos. </li>
</ul>
ProduçãoNa produção é realizada efetivamente a
implementação do multirão