CódigoDOM-KNG-001
TipoConhecimento e prática
StatusValidado preliminarmente
Versão1.0
1. Identificação
Domínio piloto
| Nome oficial | Construção de Knowgramas |
|---|---|
| Código | DOM-KNG-001 |
| Tipo | Domínio de conhecimento e prática; relacionado ao domínio de representações do conhecimento. |
| Domínio superior relacionado | Representações e engenharia do conhecimento no LAC. |
| Responsável inicial | Autor do LAC, com validação futura por especialistas, colaboradores e usuários. |
| Status | Reconhecido e validado preliminarmente como domínio piloto. |
2. Definição e finalidade
Construção de knowgramas é o domínio de conhecimento e prática dedicado a transformar perguntas, demandas e conhecimento disperso em representações relacionais compostas por conceitos, predicados, proposições, evidências e camadas de interpretação, produzindo um knowgrama acompanhado de contexto, legenda, análise e condições de uso.
Finalidade
Explicitar estruturas de conhecimento que permanecem dispersas, implícitas ou excessivamente lineares, tornando visíveis os conceitos, as relações, os caminhos de compreensão e os pontos que exigem investigação ou decisão.
Valor produzido
- síntese visual e relacional de um campo;
- melhoria da compreensão e da comunicação;
- apoio à aprendizagem, investigação e decisão;
- rastreabilidade entre pergunta, conceitos, evidências e conclusões;
- base para páginas, jornadas, modelos e outros objetos de conhecimento.
3. Escopo e fronteiras
Inclui
- delimitação da pergunta ou demanda;
- levantamento e seleção de conceitos;
- formulação de predicados e proposições;
- organização por camadas e perspectivas;
- modelagem visual e semântica;
- legenda, análise, validação, publicação e revisão.
Não inclui isoladamente
- mera ilustração decorativa;
- grafo sem semântica explícita;
- mapa conceitual sem critérios LAC;
- infograma apenas informativo;
- diagrama técnico sem objeto de conhecimento;
- imagem sem contexto e interpretação.
Critério de fronteira
Uma atividade pertence ao domínio quando contribui diretamente para identificar, estruturar, representar, interpretar, validar ou evoluir relações de conhecimento em um knowgrama. Ferramentas gráficas e tecnologias são externas quando usadas apenas como meios operacionais.
Zonas de contato
O domínio se sobrepõe a mapas conceituais, grafos de conhecimento, infografia, arquitetura da informação, engenharia do conhecimento, visualização de informação, design de informação e linguagem visual.
4. Vocabulário, conceitos e relações
| Termo | Definição operacional |
|---|---|
| Knowgrama | Representação relacional de conhecimento estruturada por conceitos, relações nomeadas, proposições, evidências e perspectivas de análise. |
| Nó | Elemento visual que representa conceito, objeto, ator, evento, pergunta ou entrega. |
| Relação | Ligação semanticamente identificada entre dois elementos. |
| Predicado | Expressão que nomeia a natureza da relação. |
| Proposição | Estrutura formada por sujeito, predicado e objeto, capaz de expressar uma afirmação examinável. |
| Camada | Recorte que organiza elementos segundo função, nível ou perspectiva. |
| Legenda | Chave de leitura dos símbolos, cores, formas e convenções. |
| Objeto de análise | Knowgrama usado como centro de uma página de interpretação por filtros ou perspectivas. |
Conceitos centrais
Pergunta, demanda, conceito, relação, predicado, proposição, evidência, camada, perspectiva, representação, interpretação, validação, entrega e aprendizagem incorporada.
Predicados centrais
Pergunta ativa jornada
Jornada investiga domínio
Conceito relaciona-se com conceito
Predicado qualifica relação
Proposição expressa conhecimento
Evidência sustenta proposição
Knowgrama representa modelo
Página contextualiza knowgrama
Uso produz evidência
Aprendizagem atualiza domínio
5. Atores, papéis, problemas e eventos
| Ator ou papel | Responsabilidade |
|---|---|
| Demandante | Apresenta pergunta, necessidade ou situação que ativa a construção. |
| Autor | Delimita, modela, representa, documenta e mantém o knowgrama. |
| Aprendiz | Usa o knowgrama para navegar, compreender e formular novas perguntas. |
| Especialista | Verifica consistência conceitual e aderência ao domínio representado. |
| Colaborador | Contribui com conceitos, relações, exemplos e evidências. |
| Curador | Controla qualidade, coerência, versão e integração ao acervo. |
| Mentor | Orienta método, interpretação e evolução do autor ou aprendiz. |
Problemas recorrentes
- conhecimento disperso ou fragmentado;
- relações importantes implícitas;
- excesso de texto linear;
- dificuldade de síntese;
- confusão entre conceitos próximos;
- falta de visão sistêmica e de rastreabilidade.
Eventos relevantes
- registro de nova pergunta ou demanda;
- definição ou alteração do escopo;
- inclusão de conceito ou evidência;
- validação ou rejeição de proposição;
- publicação de nova versão;
- uso que revela lacuna, erro ou nova relação.
6. Práticas, regras, métodos e técnicas
Práticas e atividades
- formular a pergunta organizadora;
- delimitar o domínio e o recorte;
- coletar conceitos e evidências;
- agrupar e classificar;
- formular relações e predicados;
- montar o modelo;
- produzir a representação;
- interpretar por perspectivas;
- validar, publicar e atualizar.
Regras e princípios
- toda relação relevante deve possuir significado explícito;
- o desenho não pode substituir a semântica;
- o knowgrama deve ter pergunta, contexto e finalidade;
- conceitos não devem ser repetidos sem motivo analítico;
- evidências e hipóteses devem ser distinguíveis;
- a representação deve permitir leitura e interpretação;
- mudanças significativas devem gerar nova versão.
Método candidato oficial
Delimitação → levantamento → seleção → classificação → formulação de predicados → modelagem relacional → representação visual → análise → validação → publicação → uso → aprendizagem incorporada.
Técnicas e ferramentas
Análise conceitual, 5W4H, agrupamento por afinidade, matriz de relações, grafo sujeito–predicado–objeto, desenho vetorial, HTML/CSS/JavaScript, D3.js, editores gráficos e IA generativa como apoio.
7. Evidências, objetos e representações
Evidências reconhecidas
- capacidade do usuário de explicar relações;
- identificação correta dos conceitos centrais;
- uso do knowgrama em decisão, aprendizagem ou criação;
- revisão por especialista;
- registro de lacunas e correções;
- comparação entre versões.
Objetos de conhecimento
- pergunta organizadora;
- vocabulário;
- lista de conceitos;
- matriz de relações;
- proposições;
- modelo conceitual;
- knowgrama;
- legenda;
- análise interpretativa;
- registro de validação.
Representações
Texto explicativo, tabela, matriz, grafo, imagem, diagrama, página SPA, filtros de análise e histórico de versões.
Artefatos intermediários
Rascunho, inventário de conceitos, grupos de afinidade, matriz sujeito–predicado–objeto, esboço visual, versão candidata e checklist de validação.
8. Jornada, entregas e critérios de aceitação
Pergunta ou demanda
↓
Delimitação do recorte
↓
Levantamento de conceitos e evidências
↓
Formulação de relações e proposições
↓
Modelo conceitual
↓
Representação visual do knowgrama
↓
Página de contextualização e análise
↓
Validação
↓
Publicação e uso
↓
Evidência de compreensão
↓
Aprendizagem incorporada
Entregas
- imagem ou grafo do knowgrama;
- legenda e orientação de leitura;
- página HTML de visualização e análise;
- registro de fontes, hipóteses e evidências;
- histórico de versões e decisões.
Critérios de aceitação
- pergunta e finalidade explícitas;
- escopo reconhecível;
- conceitos centrais presentes;
- relações nomeadas e semanticamente coerentes;
- legibilidade visual;
- legenda suficiente;
- análise contextualizada;
- fontes ou evidências rastreáveis;
- versão identificada.
Indicadores de valor
Compreensão demonstrada, tempo para localizar relações, número de ambiguidades detectadas, reutilização em páginas ou jornadas, revisões produzidas e aprendizagem incorporada.
9. Governança, versionamento e evolução
Governança proposta
O autor cria e mantém; especialistas validam conteúdo; colaboradores propõem alterações; o curador controla integração, versão e coerência; usuários fornecem evidências de uso.
Versionamento
Cada alteração relevante deve registrar número da versão, data, responsável, motivo, conceitos afetados e impacto sobre a página de análise.
Aprendizagem incorporada
Evidências de uso, dúvidas, erros e novas relações são avaliadas e podem atualizar o vocabulário, o modelo, o knowgrama, a página e o método.
Obsolescência
Uma versão torna-se obsoleta quando suas proposições, fontes, fronteiras ou convenções deixam de representar adequadamente o domínio.
10. Relações com outros domínios
| Domínio relacionado | Relação | Descrição |
|---|---|---|
| Engenharia do Conhecimento | Fundamenta | Fornece métodos para aquisição, modelagem, representação e validação do conhecimento. |
| Visualização da Informação | Apoia | Fornece princípios de percepção, codificação visual, legibilidade e interação. |
| Arquitetura da Informação | Organiza | Apoia classificação, rotulagem, navegação e estrutura de acesso. |
| Linguagem LAC | Expressa | Fornece termos, predicados e estruturas semânticas compartilhadas. |
| Jornadas do LAC | Ativa e utiliza | A jornada organiza o processo pelo qual o knowgrama é produzido e usado. |
| Domínios de aplicação | Fornecem conteúdo | O knowgrama representa conhecimento de educação, literatura, gestão, saúde e outros campos. |
11. Validação do domínio
| Critério | Resultado | Evidência |
|---|---|---|
| Finalidade própria | Atendido | Produzir representação relacional para compreensão, aprendizagem e ação. |
| Fronteira identificável | Parcial | Há distinção preliminar, ainda exigindo comparação formal com representações próximas. |
| Vocabulário característico | Atendido | Knowgrama, predicado, proposição, camada, objeto de análise e outros termos. |
| Conceitos relacionados | Atendido | O domínio possui estrutura semântica e proposicional reconhecível. |
| Problemas recorrentes | Atendido | Dispersão, linearidade, relações implícitas, síntese e visão sistêmica. |
| Atores e papéis | Atendido | Demandante, autor, aprendiz, especialista, colaborador, curador e mentor. |
| Práticas e métodos | Atendido | Há sequência de análise, modelagem, representação, validação e publicação. |
| Regras e critérios | Parcial | Regras candidatas foram explicitadas, mas ainda precisam de validação normativa. |
| Objetos e evidências | Atendido parcialmente | Objetos estão definidos; indicadores de evidência ainda precisam de experimentação. |
| Produção de valor | Atendido | Gera síntese, compreensão, comunicação, aprendizagem e apoio à decisão. |
Decisão: reconhecer “Construção de Knowgramas” como domínio de conhecimento e prática do LAC, com validação preliminar e evolução controlada.
Lacunas prioritárias
- comparar formalmente knowgrama com mapa conceitual, infograma, grafo e diagrama;
- consolidar método oficial;
- validar regras semânticas e visuais;
- criar checklist de aceitação;
- executar testes com usuários e especialistas;
- estabelecer governança formal.
12. Questões abertas e hipóteses
- Qual é a unidade mínima de conhecimento de um knowgrama?
- Todo nó deve participar de uma proposição explícita?
- Quais tipos de predicado são recomendados ou proibidos?
- Como representar incerteza, hipótese, conflito e ausência de evidência?
- Quando um knowgrama se torna complexo demais para uma única representação?
- Quais indicadores demonstram ganho real de compreensão?
- O knowgrama é uma técnica, um objeto de conhecimento, uma linguagem visual ou uma combinação dessas categorias?
Hipótese principal: a construção de knowgramas melhora a explicitação de relações e a compreensão sistêmica quando o grafo é acompanhado por contexto, predicados claros, legenda, análise e possibilidade de revisão.
13. Controle da ficha
| Arquivo | fundamentos/ficha_dominio_construcao_knowgramas.html |
|---|---|
| Template de origem | fundamentos/templates/template_ficha_dominio_lac.html |
| Versão | 1.0 |
| Data de criação | 17 de julho de 2026 |
| Responsável inicial | Walter Dominguez |
| Próxima revisão | Após comparação com representações próximas e primeiro teste de uso orientado. |